解密國家寶藏－虛實跨界的科幻之旅【陳宇謙】

作者：陳宇謙‧東吳大學企管所研究生，正在探索所有未知的可能性。


儘管天空披上了一層層的灰紗，空氣也變得冷冽、還不時夾雜著雨季的氣息，這天我們仍然不畏風雨地來到松山文創園區，除了想要探索「國家寶藏」；更想一窺工研院發表的各種創新技術的秘密。展場中，我們在螢幕展示區觀看了幾個關於創新技術的影音導覽，以及一齣微電影的欣賞，接著我們在導覽人員的引領之下，開始了一連串名為「時空看守者」、「平行現實」、「蟲洞任務」以及「心之源」的實境時空之旅。過程充滿科幻與驚奇，但事後檢討這個展覽仍覺得有些許不足的地方可以改進，但也成功啟發我們對於科普有更深一層的認知。

創新，也可以從舊翻新

在工研院的網頁裡，以及展覽會場中，介紹了許多關於創新技術的簡歷及其應用方式，有為數眾多的創新技術藏著我們不曾聽說、想過的新穎思維，卻可以為我們的生活帶來莫大的便利以及更高品質的生活。但把目光移到旁邊，我們驚奇地發現許多不顯眼、曾經被我們遺忘掉的小玩意兒，在創新者的巧思下又重新注入新的靈魂、被賦予了新的使命。像是被稱作「Zigbee」的無線模組技術，本來是已經過時、不敷使用的技術，但在創新、改變後，輕便、廉價、節省資源的停車場管理系統就此誕生了。就像是原本要廢棄的空瓶子，重新加入新酒釀製後，蘊育出了不一樣的價值，原來創新，也可以從舊翻新。

互動，是科普過程的大幫手

後來回想，所謂「解密國家寶藏」，其實就是引導參觀者進入一連串的奇幻冒險遊戲中，配合驚奇感、懸疑感、故事性以及互動性，讓參觀者更容易融入其中，並且持續探索謎底，以啟發大家對於科學的興趣。我認為互動是科普過程中最有效的方式之一，因為在許多的遊戲關卡中，都可以觀察到每一個人在互動的過程中更有科普的參與感，不管是透過攝影技術，在大螢幕上與展場公仔互動的遊戲；還是需要大家一起努力，透過各種不同的工具來運作發電機的遊戲，都是大家最津津樂道的部分，也讓我們這些早已脫離童年的大朋友，又重新體會了科學的趣味，回想起那些曾經懷抱著的科學夢。

教育，是解密的重要機制

在「解密國家寶藏」的展覽當中，我們對於科普的過程有更深一層的體悟。但是非常可惜，本以為展場會有各種創新技術的展示成果，或是透過互動讓參觀者更了解各種創新技術的內容還有應用方式，但實際上只有展場的螢幕展示區有放映網站上就有的介紹影片，與不知所為的微電影欣賞，如此一來便會讓人覺得很可惜。若是能將這些創新技術和冒險遊戲中的關卡作結合，一定會更有教育效果。另一點則是：缺少了環保觀念的教育，在大家一起合作產生電力的關卡中，若是能夠顯示所產生的可用電量，以及可用性，不就也能教育大眾：「電力是如此的珍貴」了嗎？想到科普的精神與實際的落差，這一點確實是令我不解。

這一次的展覽中給了我很不一樣的體驗，也重新認識了脫離已久的科普，雖然過程中有很多設計可以再改進，但這也給了我很好的思考方向，讓我以後能夠更鞭策自己，做研究時要去思考各種事物結合可能性。