作者：劉怡均｜政治大學科技管理與智慧財產研究所106級科管組畢業。研究興趣：技術整合、一源多用、創業機會、數位金融。
這次EOGS舉辦於蘇格蘭的愛丁堡，愛丁堡是一座非常小巧又具趣味的城市。小小的城市分成新舊兩城區。新城區有別於舊城區，新城建於1765~1850年間。新城區的都市規劃比較整齊劃一，在整齊劃一當中有多了人文氣息，就到處可以看到蘇格蘭歷代以來有名的文學家、啟蒙家。再來，這次EGOS的主題是「點亮未來」，點亮未來與蘇格蘭愛丁堡這座古老的城市又何關係？另外，在身為一個學術生涯剛剛劃下一個段落的碩士生，即將要踏入社會的新鮮人，在這場主題中看見點亮未來的那盞光點又在哪裡？
點亮未來，從城市文明開始
上述有介紹到蘇格蘭有新舊城區之分，新城區建於18世紀左右，不通於舊城區的有高高低低非常不平整的路，新城區的街道整齊劃一。新城區的街道當中，有許多文學家、哲學家的雕像座落在不同的街區當中，是藝術與人文精深的展現。
在18世紀以前，其實蘇格蘭在之前英格蘭認為是一個沒有文明是一個野蠻人的民族。但在18世紀出現一系列的啟蒙運動。包含蘇格蘭的有名詩人Robert Burns ，他的作品大多是整理蘇格蘭的民謠，其中有一首是聞名世界的Auld Lang Syne，也就是我們熟知的驪歌。這首歌就是Robert Burns從當地的父老口中所記錄下來的詩歌。
另外，也有蘇格蘭的人文精神代表David Hume，David Hume在25歲時就對於當代的研究提出批判，認為實證研究太表面化，把實證研究拿來做人文相關主題非常格格不入，應該要深入去詮釋這件事物的脈絡，因為這樣批判是的精神，讓David Hume的地位非常崇高。
在一座城市規劃當中，也把這些歷史有名的人物規劃城市當中的一隅，我想是讓規劃者應該不只是希望在新都市規劃當中為城市的居民帶來新氣象，也希望這些過去再啟蒙運動上有名的歷史人物能夠時時刻刻點亮城市當中每一個人對於知識的渴望，希望他們能時時刻刻記起知識是點亮文明的開始。
點亮未來不是一時而是隨時
這次主題是點亮未來，各國學者們提到許多城市當中大大小小的創新活動，這些活動都不是一時興起，是隨時隨地在發生的城市中的光點。如法國巴黎的女性創業家如何創業，又或者在德國的歌劇院建築的落成與觀光、城市、居民間的互動是如何？
再來，是本次團隊的主題星野集團的OMO旅館，這座旅館雖然地理位置不佳，但興業透過與在地商家合作打造五種不一樣的旅遊路線，並使用日本人都知道的卡通形象為代表，然後每條路線都聚焦一種特色。
例如：喜好紅酒的路線代表色就是紅色，由飯店會帶專人帶你去東京這去的各式各樣店家品酒。更值得一提的是，這些路線的店家當中原來不是那麼吸引人的店家，但星野集團透過內部的資源幫助這些地方店家在地創生。上述的案例我們可以觀察到，點亮未來他不是一時興起，而是隨時隨地在發生，身為受過學者般訓練的碩士生，應該是觀察這些細微脈動並且是能夠給予這些脈動詮釋的一個角色，把這些觀察記錄寫下，或許給予現在的人一些反思與激發給予後代的人參考的價值。
點亮思想，是智慧的開端
這次參加EGOS的會議，對於碩士生是一件非常難能可貴的一次經驗。因為在學術會議上，身為一個學者你必須要在非常短的時間內，在沒有任何的輔助工具（如投影機）只能用口頭的方式呈現研究的主題。所以口頭報告的的層次架構以及重點的選擇就非常重要，因為必須要在五分鐘內快速的讓各國學者了解你的研究問題、研究動機與是否能提出讓人驚艷的成果。
在報告完之後，能迅速的回覆各種犀利的提問。在這樣的模式當中我反思過望台灣的教育模式。在台灣的傳統訓練當中，我們大多是單方面接受知識，很少去對知識內容作出挑戰。身為學生的我們被檢驗我們是否聽懂知識，是受紙筆測驗來檢驗。但其實，出了社會很多時候是需要透過口頭上的交流、思想上的衝擊才能完成一件事。
在漫長數年的正規教育當中，東方的啟蒙教育是非常缺乏的。所以，我們很難發現問題，並且能透過簡單明瞭有邏輯的論述讓人聽懂且言之有物的與人交流。受過高等教育的思想訓練不應該是只會背書或是照本宣科。他應該是能夠開始發現現象，論述現象給預備後的詮釋，最後產生知識形成智慧。
待續～～
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