文史哲三位一體的質性研究【陳薏羽】

作者：陳薏羽，東吳大學企業管理碩士班。專注於跨領域創新的中介角色研究。

要做好質性研究必須要同時有文學家的雋永、歷史學家的專精、哲學家的推理，讓自己在做研究的時候，不僅僅只是當一位研究者，而是要做到「身兼數職」，將眼前所看到的記錄下來，了解背後因果，並加以推論，文史哲三位一體，才能有宏觀的思維、看法。

文學家：才思敏捷，下筆成金句

質性研究不像量化研究能讓數字幫忙說話，一切都得靠自己，因此如何將故事寫的有趣、有邏輯是很重要的，在蕭老師的課堂中，表達是一件很重要的事情，一堂三小時的課，對於問題大家一來一往的討論，在這過程中，其實就是在編寫一篇文章、一篇故事，課堂結束不是書包收收拍拍屁股走人，最後的3LL分享幫課程劃下完美的句點。

三句金句就像是闖關遊戲的鑰匙，彼此環環相扣，一句一句的點出重點，我可以從A同學的分享可以知道他對於某位學者的想法有很大的啟發；從B同學的分享可以了解他對未來研究的方向，簡單扼要的金句，同學的分享，讓我對於每堂課、每個問題更加深印象。

歷史學家：來龍去脈，無所遁形

做研究就像是考古學家挖掘古代皇帝陵墓一樣，找到了一點小蹤跡，便沒日沒夜的不停挖掘。起初會在同一區域深入挖掘，而後便擴大區域廣泛挖掘，收集文獻時就要有考古的精神，然而，深而廣的文獻資料，不單純是找到證據去佐證你的研究想法，重點是能否從這些資料中找到發現值得研究的點。

文獻資料不是多就好，還必須有邏輯的分類、整理。我認為最簡單的整理方式就是利用老思常說的正反合去分類，將文獻分為正反兩方，在讀完正反文獻後，就要試著讓文獻對話，以找出其中的合。文獻不怕多，只怕你不看，讓自己秉持著歷史學家、考古學家探究的精神，了解研究背後的來龍去脈，才能找到真正有價值的研究方向。

哲學家：不斷思辨，探究真理

然而，質性研究最重要的不是你看到的東西，不是你去找到文獻資料證明，而是如何去解讀外表後面隱藏的真理。郎世寧送給乾隆皇帝的《聚瑞圖》，不單純只是件賀禮，背後所隱藏的，其實是和平、歲歲平安等祝賀之意，若是只看畫的美麗與否，那麼是否歷史上又免不了一次打鬥呢？

在質性研究中也有分流派，這些流派的研究者有不同切入點。但本質上，他們都是在呼應康德探究真理，不斷思辨去探究、思考本體與真實的關係，沒有誰的方法一定對，只是彼此補足，期望能打破政治系統以看到真理，而我們了解不同學派可以開拓自己的視野，讓自己不斷對話，不要將自己侷限在一個框架之中。