在論文第二章我們都要進行文獻回顧，也就是牛頓所說的站在巨人的肩膀上看待現象。那我們在進行文獻回顧的時候是把他人說過的話再說一遍好好的「引用」，還是就是把前人說的話換句話說呢？我想這些都不是一個研究生對自己所要求的，因為身研究生我們應該要對議題做針砭，帶著可敬又批判的心，去觀賞文獻，這樣將來有一天我們的研究也有一天會成為他人研究的基石，幻化為巨人的一部分。
觀點，吹毛求疵
文獻總是又長又深，我們在看文獻的時候，其實就是跟作者對話的開始。但身為閱讀者的我們一定會覺得在這過程當中，感到相當的枯燥。我們不妨從枯燥的過程中找到樂趣，與其你跟文獻乾瞪眼，不如對看的過程當中帶著吹毛求疵的心情。其實帶著吹毛求疵的心情是幫助自己找到文獻當中的觀點，並對觀點進行評判。
例如，我的研究是在做創業家如何找到創業的機會？有一派的說法是只要有技術就可以做創新，方法是利用A技術仲介到B技術身上，看到什麼創新的機會？仲介就是「借用」的概念。當時APPLE發表舉世喜愛的iPod時，其實就是借用隨身聽以及DJ刷盤的概念，創造出讓使用者經驗的觸感。這樣的觀點就會讓我想，難到尋找創新機會時，只要拿兩樣或多樣的概念組合起來就可以找到創新的機會嗎？會不會找到創新其實還是要看是什麼樣的背景知識引導創新者找到機會？在這過程中，我帶著疑問甚至有點吹毛求疵去看，就能激發更多的觀點。
思辨，爬梳源頭
思辨我想是碩士班最重要的一環，再做文獻的歸類時，一定要切記思辨重要，架好三角形的底座，何謂三角形的底座也就是正、反兩方的論述。思辨很重要的一件事情就是要爬梳源頭，去思考為何會有這樣的觀點形成，是不是背後有什麼思想無形的宰制我們，
發掘真理跳脫宰制，就像康德所說:「研究就是要跳脫現有政治系統的宰制，讓思想得到開悟。」所以在開悟的過程中，一定要時時刻刻留意，有什麼宰制我們的思想。
落地，厚積薄發
研究的落地，一定並非一朝一夕。這樣的研究能量的爆發一定是長期下來，累積而成。是經過多少次的田野對話、多少次的來回思辨，讓自己的研究在時空下被激發出來，很多時間的積累。才能在發表時，雖雲淡風輕說出自己的研究，但其實是朝朝夕夕的養成，才能成為讓後人踏在我們的肩膀上前進。
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