碩士學位的意義【黃品傑】

作者：黃品傑｜政治大學科技管理與智慧財產研究所 107 級科管組｜研究興趣：新產品開發、新零售與顧客體驗。

今日是學姊的碩士論文口試，看到今天的答辯，心裡有兩種很特別的心情，一種是，看到這樣的答辯過程心裡很是興奮，另一種是很佩服ART團隊的兩位老師。

回到做研究的初心

儘管跟著學姊一起學習這麼久了，但今天聽到口試委員問說：「意外的定義是什麼？」才恍然大悟，這幾個月以來，我好像從未真正的想過，這樣看似基本卻很難回答的問題。當歐老師拋出「再脈絡」時，我也開始懷疑自己這幾個月的想法，這些真的是意外嗎？還是真的就只是再脈絡而已，看著兩位口委，很佩服她們在如此短的時間內，就能有這麼不一樣的看法。

甚至，她們很快的點出這篇論文所缺乏的部分，抑或是可以再著墨的地方，最後甚至提出這篇論文可以做出更多貢獻之處。這樣的一幕，深深地提醒著，當我們埋頭於研究之中，往往需要那單純的片刻時分，來沈浸我們煩亂的思緒。好好的問問自己，研究的初心為何，這麼努力追尋的又是什麼，唯有透過不段的反問自己，才不會在廣闊無邊的學海中迷失方向。

知識的殿堂奉行的是謙卑的心

今天我深深的感覺到，知識真的很渺小，儘管這幾個月看了不少相關的文獻、跟老師討論了無數次，但今日的口試，兩位口試委員問出的許多問題，都會不禁讓我很愧疚，這幾個月以來的自己，都自以為深入了這個主題，但到頭來卻看見，原來自己其實還在淺水區。

我們時常都會誤以為已經深入眼前的這個領域，甚至誤以為成為領域中的專精者。但往往這樣的迷思會怠慢我們的學習之路。現今已是個注重跨領域整合的時代，我們不僅要理解領域內的知識，更要積極拓展於其他領域合作的可能性。

反覆思考著口委所說的各個問題，讓我有一個很深的感觸。永遠不要覺得自己「學會了」。在浩瀚的知識殿堂中，這條路就像在爬一條深入雲端的天梯，不知道盡頭在哪，也看不見盡頭在哪。爬得愈高，讓我們能看得愈廣，但也會讓我們感覺到自己更加的渺小。

孟子裡曾說道「孔子登東山而小魯，登泰山而小天下」，表面上說的是泰山之高，卻提醒著我們要不斷的在眼界上尋求突破，超越自我。因此在學術的高山前，唯有在攀爬的過程中保持謙卑的心，才能使自己時時保有學習的熱忱，也才能無形的督促自己要不斷前行。

碩士所帶來的價值

晚餐後，收到了蕭老師的訊息「所以，看完今天的答辯，你覺得碩士學位的意義是什麼？」這應該是老師第三次問我這個問題了，就像他說的，每過一段時間，每經過一件大事，我都會重複地問你一次，因為每次你給我的答案絕對都不一樣，也會在每次的答案中看見自己的成長。

這次的答案，如果說碩士學位的意義是什麼，回想今天答辯的過程，我會覺得，碩士的根本是學習做學問的方法。學海無涯，知識永遠是無窮盡的，所以我們要學的不是如何讀盡所有的書，而是學習做論文的方法、辯證的思考，善用這樣的模式，在與他人之間的正反討論中，讓自己的思考愈趨純熟，也讓自己不斷的看見自己所匱乏之處。最終在每個討論中，都能使自己的思考更加的縝密且多元，甚至迅速的找到合方的論點。

另一個深刻的觀點則是：在知識的殿堂裡，沒有對錯，只有不同的解讀，這些解讀往往會伴隨著每個人的背景而有所差別。就像歐老師平時上課的教科書，與管理學大師彼得杜拉克息息相關，因此在她許多的見解與看法中，就會不斷的看見杜拉克的影子，甚至是以杜拉克的角度出發，用著杜拉克的理論。

這都是歐老師內化了自己對於杜拉克的所學，在討論中再次學以致用的展現。所以與他人的辯證是一件難能可貴之事，辯證的最終目的不是分出勝負，而是享受辯證中一來一往的過程，在其中吸取對方所讀過的精華，藉由看見他人的不同與自己的不足，方能在學習的路上有更多啟發。

或許，這就是碩士學位真正的樂趣所在，我們不再是一個人埋頭唸書，而是與一群志同道合的人，一起在知識的茫茫大海中遨遊。